Le travail s’organise en plusieurs temps avec comme prérequis la lecture du conte de Charles Perrault « Le Petit Chaperon rouge ».
Tout d’abord les élèves découvrent le film d’animation de Tex Avery, qui sera le support filmique de travail, sans la bande sonore.
Ensuite ils imaginent et écrivent les dialogues.
Chacun propose sa version ce qui donne lieu à un tri et un choix de scenario validé par le groupe.
Enfin ils s’entraînent à dire leur texte et à ajouter d’éventuels bruitages afin d’aboutir à un enregistrement définitif qui demande un certain nombre de compétences de la part des élèves.
Le travail d’enregistrement a été réalisé avec un téléphone portable et il est donc conseillé d’écouter les vidéos via des enceintes, si possible.
Ce travail a duré environ trois séances et a été réalisé en demi-classes.
Pascale Steffann